La escuela nueva y los espacios para educar

Jiménez. A (2009) ''Detrás de cada edificio escolar existe una postura o una posibilidad pedagógica. Así, la escuela nueva necesita una nueva materialización arquitectónica, puesto que la arquitectura escolar predominante responde a los principios pedagógicos de la escuela tradicional''.

En el modelo tradicional se privilegia la clase magistral, el maestro y la disciplina. En esta concepción, el saber lo tiene el maestro, quien lo imparte en el aula; el alumno recibe pasivamente los conocimientos. 

Por el contrario, en el sistema autoestructurante, o escuela nueva, se concibe que el niño tiene la capacidad de educarse a sí mismo; por ello, la escuela nueva privilegia la experimentación, el taller, la actividad espontánea; el maestro es apenas un mediador en el proceso pedagógico. (Jiménez. A, 2009). Complementa tu conocimiento

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En el siguiente link podras encontrar una tabla comparativa, en la cual se encuentran los nombres de los pedagogos mensionados en el material (complementa tu conocimiento). Descarga el documento en un Word, posteriormente para el llenado de la tabla identifica las principales ideas pedagógicas y comparalas: Tabla comparativa 

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